miércoles, 18 de mayo de 2011

Actividad sobre la Primera Guerra Mundial




La presente actividad consiste en la realización de una webquest sobre la I Guerra Mundial.



Pincha en el enlace que aparece debajo de la foto para acceder a ella:






miércoles, 30 de marzo de 2011

El Impresionismo



La siguiente actividad es una Webquest sobre el movimiento pictórico conocido como "Impresionismo".

Pincha sobre el enlace que aparece a continuación para acceder a la actividad:


lunes, 14 de febrero de 2011

La Revolución Industrial


Esta actividad la encontraréis en el siguiente enlace:
http://rubenzamoraysushistorias.blogspot.com/2010/10/webquest-ud-2-revolucion-industrial-e.html
Tenéis que contestar a las preguntas que aparecen en el apartado Tareas, consultando los enlaces que se incluyen en cada cuestión.

miércoles, 19 de enero de 2011

La Guerra de la Independencia


La próxima actividad es sobre la Guerra de la Independencia española, que tuvo lugar entre los años 1808 y 1814, contra las tropas francesas de Napoleón.

Tenéis que utilizar las páginas web que aparecen en el apartado de recursos que encontraréis en el siguiente enlace:


y elaborar un informe sobre tres temas relacionados con esta guerra:

- Una batalla.

- Un personaje.

- Un tema de libre elección, en el que podéis elegir cualquier aspecto que os haya llamado la atención.

lunes, 13 de diciembre de 2010

domingo, 9 de noviembre de 2008

Webquest sobre Leandro Fernández de Moratín


Nuestra siguiente actividad consiste en la realización de una Webquest sobre Leandro Fernández de Moratín, autor dramático que hemos estudiado en clase.

En el enlace que aparece a continuación podéis acceder a esta actividad:

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=70144&id_pagina=1

jueves, 2 de octubre de 2008

Actividad sobre Góngora

Lee el siguiente soneto de Luis de Góngora, y contesta en tu blog a las cuestiones que aparecen más abajo:


Ya besando unas manos cristalinas,
ya anudándome a un blanco y liso cuello,
ya esparciendo por él aquel cabello
que amor sacó entre el oro de sus minas,

ya quebrando en aquellas perlas finas
palabras dulces mil sin merecello,
ya cogiendo de cada labio bello
purpúreas rosas sin temor de espinas,

estaba, oh claro sol invidïoso,
cuando tu luz, hiriéndome los ojos,
mató mi gloria y acabó mi suerte.

Si el cielo ya no es menos poderoso,
porque no den los tuyos más enojos,
rayos, como a tu hijo, te den muerte.


Notas:
v. 6: Sin merecer besar a esa mujer.
vv. 10-11: Al salir el sol se vio obligado a dejar a la dama.
vv. 12-14: Si el cielo (el dios Zeus) no es ahora menos poderoso que en la antigüedad, que te maten sus rayos (al Sol), como mataron a tu hijo, para que tus rayos no den más enojos (para que no vuelvan a causar enfado). Alude a Faetón, el hijo del Sol, que trató de conducir el carro de su padre y causó tales desastres por su inexperiencia que Zeus lo derribó con un rayo.


CUESTIONES

1. ¿Cuál es el tema del poema?

2. Explica lo que significan los siguientes versos:

"ya cogiendo de cada labio bello
purpúreas rosas sin temor a espinas"

3. ¿Qué ocurre cuando sale el sol?

4. Ordena los versos de la última estrofa de modo que se entienda mejor el texto.

5. Al final del poema se nombra la muerte de Faetón, el hijo del Sol en la mitología griega. Busca información sobre este personaje y su historia en el enlace que aparece a continuación y resúmela en tu blog:
http://es.wikipedia.org/wiki/Faetón